本篇中，我們再進深對比這種「複合解難能力」，與上個世代的學習模式，優勢在哪裡？
示威者應用網絡工具的情況
原因，這一代的年青人，從小開始已經習慣了網絡世界，他們從不同的網絡遊戲中，習慣了與其他人溝通、組隊、運用策略、商討解決辦法，有著默契的一同作戰，這就是更龐大的「複合解難能力」。
然而，他們早已習慣其中，像與生俱來般，這就是年青一代，與不是誕生於網絡年代的中年人和老年人的最大鴻溝。
而隨著互聯網的發展，包括速度提升、資訊越多、科技越進步的時候，也就讓整體的複合解難能力，亦同時間爆炸性地提升，甚至乎，到現時，已經到達香港某個地方發生一件事情，於同一秒，所有人都能看到的實時傳輸速度。
大家可以想想，例如：今次是首次出現，連續不斷的即時新聞直播。
現在，我們已經習以為常，於電腦前，同時間看到不同網媒於不同地點的即時高清直播。但大家可以回想，於10年前，甚至5年前的黃絲帶運動，是否可以這樣？
那時，只有電視台的新聞部，才可以作出實時轉播，人們亦只能夠等待到正點新聞的時候，才可以看到相關片段。
舊政府模式落後於網絡世代示威人
知識信手拈來的世代
再者，我們提及的成長，往往也是因著兜圈或是行錯方向，導致浪費大量的時間。而網絡和多媒體的出現，就更可以減少做錯事的機會。
例如︰當你玩一個電腦遊戲時，你覺得非常之困難，想盡辦法，嘗試了一百次，也無法過關，甚至乎，在你而言，你會覺得，應該一生人也無法過關，但是，當你上網查一個攻略時，幾秒鐘的時間，你就輕易從其他高手的網站中，找到攻略，甚至是他們通關的視頻。
原因，這一代的年青人，從小開始已經習慣了網絡世界，他們從不同的網絡遊戲中，習慣了與其他人溝通、組隊、運用策略、商討解決辦法，有著默契的一同作戰，這就是更龐大的「複合解難能力」。
而隨著互聯網的發展，包括速度提升、資訊越多、科技越進步的時候，也就讓整體的複合解難能力，亦同時間爆炸性地提升，甚至乎，到現時，已經到達香港某個地方發生一件事情，於同一秒，所有人都能看到的實時傳輸速度。
大家可以想想，例如：今次是首次出現，連續不斷的即時新聞直播。
現在，我們已經習以為常，於電腦前，同時間看到不同網媒於不同地點的即時高清直播。但大家可以回想，於10年前，甚至5年前的黃絲帶運動，是否可以這樣？
那時，只有電視台的新聞部，才可以作出實時轉播，人們亦只能夠等待到正點新聞的時候，才可以看到相關片段。
然而，於今天，科技進步到一個階段，我們已經可以輕易於實時取得資訊，並且，即時作出回應。
甚至乎，即時聯絡通訊工具亦突然間作出演進，竟然可以出現一個手機應用程式，於網絡上，所有人同時間報告警察的位置和行動，讓示威者可以逃離現場。
這就是現時，每一個人，作為「末梢」、「終端」的時候，用網絡、多媒體去進行擴展、演進，當中，資訊的互動，讓人可以高速的自我教育、自我幫助執行，提升行事速度之餘，亦減低錯誤率，甚至乎，縱使面對一個陌生的領域，但只要花一段時間，已經可以尋找出不同方法去完成同一件事情，與及有把握地完成。
這就是為何上一代的政府部門、上一代的領袖，完全被拋離的原因。
甚至乎，即時聯絡通訊工具亦突然間作出演進，竟然可以出現一個手機應用程式，於網絡上，所有人同時間報告警察的位置和行動，讓示威者可以逃離現場。
這就是現時，每一個人，作為「末梢」、「終端」的時候，用網絡、多媒體去進行擴展、演進，當中，資訊的互動，讓人可以高速的自我教育、自我幫助執行，提升行事速度之餘，亦減低錯誤率，甚至乎，縱使面對一個陌生的領域，但只要花一段時間，已經可以尋找出不同方法去完成同一件事情，與及有把握地完成。
這就是為何上一代的政府部門、上一代的領袖，完全被拋離的原因。
舊政府模式落後於網絡世代示威人
當他們還是用上舊式思維，以為要解決一個新的困難時，必定要用傳統的方式去提升自己，要一板一眼，去學習一個新科目，他們期待自己於這個科目上，要明白得透徹，所以，他們還是要去書局買教科書、去圖書館找工具書，最先進的，已經是買一隻光碟回家自學課程時，那麼，他們所活的一生、與這一代的年青人比較，其實，所學到的、所完成到的，是可以相差100倍。
因為，假如用上舊式方法，期待自己對這一方面，有著透徹而深入的認識之後，才去處理手上的問題，而不是如年青人一般，借助互聯網及多媒體去解難的話，大家可以想想，這班領袖，要用多長時間，才可以讀得完一個課程？
並且，全世界這麼多題目，又要花多少時間，才能夠學得完，成為萬事通呢？但其實，當你花上100年的時間，成為萬事通的時候，最終真正能完成的事情，反而可能很少。
大家可以想想，正如剛才所提及，現時，神給予我們的裝備，是一種短時間，組合解難的能力。就是即時已經對一個難題有回應，並且，輕易就能夠解決。
因為，假如用上舊式方法，期待自己對這一方面，有著透徹而深入的認識之後，才去處理手上的問題，而不是如年青人一般，借助互聯網及多媒體去解難的話，大家可以想想，這班領袖，要用多長時間，才可以讀得完一個課程？
並且，全世界這麼多題目，又要花多少時間，才能夠學得完，成為萬事通呢？但其實，當你花上100年的時間，成為萬事通的時候，最終真正能完成的事情，反而可能很少。
大家可以想想，正如剛才所提及，現時，神給予我們的裝備，是一種短時間，組合解難的能力。就是即時已經對一個難題有回應，並且，輕易就能夠解決。
舉例，假如我希望學識煮一碟咕嚕肉。於10年前，可能需要上家政堂，由每一種食物的營養開始學起，接著，先到廚房認識不同的廚具，再繼續，就是煮一些簡單的菜式、湯水，學習三個月之後，師傅才覺得我們有資格去學煮複雜的咕嚕肉。
沒錯，這種學習方式，是更全面，更完整，但是，時下的年青人，他可以更高速就能夠解決這個問題，因為，畢竟，你其實不是想知道每種食物的營養、不是想學煎雙蛋、西湖牛肉羹或西式曲奇，所以，其他的知識，對你來說，是用不著，只會浪費時間。
因為，對於年青人而言，他用10分鐘，找一個解說比較全面的網站，再看三至四條不同的YouTube教學片，花上一小時，已經可以學懂，並且，是從不同的人身上，學懂煮咕嚕肉的方法，甚至，再用三小時上網搜集資料，你已經能夠成為煮咕嚕肉的專家，超越家政班的師傅。
因為，對比這位師傅，只是從另一個師傅身上學煮咕嚕肉，但藉著互聯網、多媒體，你可以輕易認識全中國不同省市地區，煮咕嚕肉的方法與及傳統秘方。這就是我們現代人所面對，組合解難的能力。
然而，為甚麼我們過去不可能配備這種「複合解難能力」呢？原因，就是因為神要到這一代，才賜下互聯網及多媒體，這個重要的工具。
大家可以想想，以往，科技不發達的時候，資訊只能夠存於書本中，甚至乎，書本的成本不便宜，知識有價，所以，得著知識，就得著力量。
因此，教育局制定教育方略的時候，就將所有不同學科的知識，以填鴨方式，不停餵給學生，甚至乎，將很多無關重要的知識，亦要填下去，因為，於將來，這些學生出來工作的時候，他們身旁沒有書本，或是要花時間到圖書館找工具書，這將會令他們於工作上，落後於人。
這就是我們以前所身處的世界。當知識不流通時，擁有知識，就等於擁有財富。
沒錯，這種學習方式，是更全面，更完整，但是，時下的年青人，他可以更高速就能夠解決這個問題，因為，畢竟，你其實不是想知道每種食物的營養、不是想學煎雙蛋、西湖牛肉羹或西式曲奇，所以，其他的知識，對你來說，是用不著，只會浪費時間。
因為，對於年青人而言，他用10分鐘，找一個解說比較全面的網站，再看三至四條不同的YouTube教學片，花上一小時，已經可以學懂，並且，是從不同的人身上，學懂煮咕嚕肉的方法，甚至，再用三小時上網搜集資料，你已經能夠成為煮咕嚕肉的專家，超越家政班的師傅。
因為，對比這位師傅，只是從另一個師傅身上學煮咕嚕肉，但藉著互聯網、多媒體，你可以輕易認識全中國不同省市地區，煮咕嚕肉的方法與及傳統秘方。這就是我們現代人所面對，組合解難的能力。
然而，為甚麼我們過去不可能配備這種「複合解難能力」呢？原因，就是因為神要到這一代，才賜下互聯網及多媒體，這個重要的工具。
大家可以想想，以往，科技不發達的時候，資訊只能夠存於書本中，甚至乎，書本的成本不便宜，知識有價，所以，得著知識，就得著力量。
因此，教育局制定教育方略的時候，就將所有不同學科的知識，以填鴨方式，不停餵給學生，甚至乎，將很多無關重要的知識，亦要填下去，因為，於將來，這些學生出來工作的時候，他們身旁沒有書本，或是要花時間到圖書館找工具書，這將會令他們於工作上，落後於人。
這就是我們以前所身處的世界。當知識不流通時，擁有知識，就等於擁有財富。
知識信手拈來的世代
然而，我們早已離開知識不流通，資訊有價的年代。但當教育局，一百年如一日的時候，就仍舊將同一堆的知識，填給一代又一代的學生。
大家可以想想，我們花費六年小學、六年中學，甚至再加四年大學，16年的時間，所學到的知識，其實，有幾多，是可以運用於我們的日常生活中，幫助我們解決生活上的難題？幫助我們有更好的家庭、事業、工作和生活？
於生活上，有幾多人，會用上數學微積分，去面對他家庭開支的數字問題？有幾多人，會用上中文的宋詞元曲，於公司的計劃書當中？又有幾多人，會用到化學元素表，去選擇洗頭水和沐浴露？
過往，當知識的交流，還是封閉的時候，我們要解決一個問題，首先，要令自己成為這方面的專家，才可以解答得到，就是將一套又一套的百科全書，透過教育，放入腦袋中，讓一個人，成為某學科的專家，那麼，任何人提出發問，這位專家也可以解答得到。這就是一直以來，教育界的思維。
然而，他們沒有察覺到，其實，於神的佈局中，這幾十年間，世界已經轉變了。神所預備的網絡和多媒體，早已讓人不需要儲存所有資訊，成為這方面的專家，才能夠解決困難。
因為，大家可以想想，其實，我們於日常生活中，所要拆解的困難，並不如考試一般，不可以看書、不可以問人。只不過，以前，資訊不流通，要花費大量時間、大量成本，所以，訓練一個人，記得所有資訊，那麼，當他解難的時候，於腦海中，就找到答案。
然而，於近幾年的現實生活，我們不需要自己是百科全書，因著網絡、多媒體，一部 iPad，已經可以於零點幾秒的時間裡，接連無數的百科全書、大學講稿。
我們的腦袋，藉著互聯網及多媒體，早已延伸到全世界所有的網站、所有的資訊。並且，實時就可以查到你所需用的資料。
所以，大家可以想想，於這個時代，考試的時候，無論是考歷史、通識、數學、化學、物理等等，都一定不可以帶iPad進試場，因為，只要網上一查，你已經可以得到答案，簡單而言，iPad已經是所有考試試題的金手指程式。
也就是說，現時，接受學校教育，對於面對人生成長的各種困難而言，是一種浪費金錢的學習方式。
因為，現時，只要學好語言，與及擁有基本的德行，只要手上有一部iPad，已經可以讓你自學任何科目、應付任何工作，不論是運動、醫學、考古學、數學、化學、物理、天文學等等。
由初階的入門，到大學教程、論文，也可以於互聯網上找到，這就是現今，多媒體世代的威力。就是所有的難題，其實，一早已經可以用iPad去解決。
每一個人，只要對某項工作有興趣，就能夠短時間內上手，不會學不懂。不論是簡單如繪畫、手工勞作，甚至乎是樂器、釣魚、打金，也可以於互聯網上，找出無數網頁、教材與及影片，讓你無師自通，甚至乎，於網上查詢這方面不同的最頂級高手，作出交流，自我擴展、自我成長。
互聯網絡締造集思廣益空間
大家可以想想，我們花費六年小學、六年中學，甚至再加四年大學，16年的時間，所學到的知識，其實，有幾多，是可以運用於我們的日常生活中，幫助我們解決生活上的難題？幫助我們有更好的家庭、事業、工作和生活？
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過往，當知識的交流，還是封閉的時候，我們要解決一個問題，首先，要令自己成為這方面的專家，才可以解答得到，就是將一套又一套的百科全書，透過教育，放入腦袋中，讓一個人，成為某學科的專家，那麼，任何人提出發問，這位專家也可以解答得到。這就是一直以來，教育界的思維。
然而，他們沒有察覺到，其實，於神的佈局中，這幾十年間，世界已經轉變了。神所預備的網絡和多媒體，早已讓人不需要儲存所有資訊，成為這方面的專家，才能夠解決困難。
因為，大家可以想想，其實，我們於日常生活中，所要拆解的困難，並不如考試一般，不可以看書、不可以問人。只不過，以前，資訊不流通，要花費大量時間、大量成本，所以，訓練一個人，記得所有資訊，那麼，當他解難的時候，於腦海中，就找到答案。
然而，於近幾年的現實生活，我們不需要自己是百科全書，因著網絡、多媒體，一部 iPad，已經可以於零點幾秒的時間裡，接連無數的百科全書、大學講稿。
我們的腦袋，藉著互聯網及多媒體，早已延伸到全世界所有的網站、所有的資訊。並且，實時就可以查到你所需用的資料。
所以，大家可以想想，於這個時代，考試的時候，無論是考歷史、通識、數學、化學、物理等等，都一定不可以帶iPad進試場，因為，只要網上一查，你已經可以得到答案，簡單而言，iPad已經是所有考試試題的金手指程式。
也就是說，現時，接受學校教育，對於面對人生成長的各種困難而言，是一種浪費金錢的學習方式。
因為，現時，只要學好語言，與及擁有基本的德行，只要手上有一部iPad，已經可以讓你自學任何科目、應付任何工作，不論是運動、醫學、考古學、數學、化學、物理、天文學等等。
由初階的入門，到大學教程、論文，也可以於互聯網上找到，這就是現今，多媒體世代的威力。就是所有的難題，其實，一早已經可以用iPad去解決。
每一個人，只要對某項工作有興趣，就能夠短時間內上手，不會學不懂。不論是簡單如繪畫、手工勞作，甚至乎是樂器、釣魚、打金，也可以於互聯網上，找出無數網頁、教材與及影片，讓你無師自通，甚至乎，於網上查詢這方面不同的最頂級高手，作出交流，自我擴展、自我成長。
互聯網絡締造集思廣益空間
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從這個簡單例子，我們就能明白到，對於一個電腦遊戲而言，當網上提供了攻略，我們就能輕易通關。
但其實，互聯網及多媒體，為整個世界每一個題目，都已經提供了攻略，這就是我們這一代，會快過上一代100倍、1,000倍的原因。
因為，他們仍然坐在自己的辦公室中，作出第100次，第1,000次，第10,000次的嘗試，卻不懂得用互聯網及多媒體，於幾秒間，尋找出別人早已預備好的答案。
原因，就如剛才所提及，你不單止可以於互聯網，短時間尋找出海量的資訊，並且，還可以詢問這方面的高手，藉著討論，可以讓你深入查證，知道自己是否正確，甚至乎，可以集思廣益，協助你解決問題。（待續）
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網絡生活2.0︰交通篇
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因為，他們仍然坐在自己的辦公室中，作出第100次，第1,000次，第10,000次的嘗試，卻不懂得用互聯網及多媒體，於幾秒間，尋找出別人早已預備好的答案。
原因，就如剛才所提及，你不單止可以於互聯網，短時間尋找出海量的資訊，並且，還可以詢問這方面的高手，藉著討論，可以讓你深入查證，知道自己是否正確，甚至乎，可以集思廣益，協助你解決問題。（待續）
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