創世記明是記載著，神是以祂的說話去創造萬有。並且，神不單以聲頻創造全地所有萬事萬物，其後的瑪雅年曆更讓我們得知，原來，神的聲頻不單創造萬有，甚至是承托著現實的萬有，就是我們身處的整個宇宙，而這個聲頻，由歷史之初，將整個萬有推進至現在，亦繼續推進至未來。
現代的教育，學習神創造萬物的定理
當我們出生後，於學校接受長達20年的教育，其中一個目的，豈不是要學習神於創造地球時所放下，數學上、化學上、物理學上、生物學上、天文學上，一早已經存在的種種規律及定理？
我們花上過十年時間學習，原因，如果我們希望在地球上生存，我們就要知道這些規律和定理，並且配合它們，才可以存活。花上小學、中學的時間，學習各種學科的基本定理、規律作為基礎，才可以選擇一門專門的學科，進深學習，成為學士、碩士，以及博士的課程，不斷進深學習一些神放在世間，更艱深的定例和規律。
聲頻，推動人類的走向與演進
因此，雖然我們所見的世界，像是千變萬化，無跡可尋，但其實，地球不單是被神所設下的種種定理所規範，甚至，整個世界於歷史上發展的方向、速度和思維，都不是漫無目的，憑人們的喜好而改變，相反，人類歷史的演變發展，原來也是按著神的聲頻而被推動。
只不過，歷史上沒有人能夠尋找出這個定理和規律，反而，瑪雅年曆能夠清楚計算出來。當瑪雅年曆經歷上千年之後，仍然能夠將人類的走向準確計算出來，計算出人類超頻的轉接時間，我們就可以明白，以聲頻推動人類走向的理論，必然是正確。
小結：
在瑪雅年曆出現之先，聖經已經於創世記第一章清楚提及，神是以祂的聲音創造並且承托著萬有。
創世記 1:1-5
起初，神創造天地。地是空虛混沌，淵面黑暗；神的靈運行在水面上。神說：「要有光」，就有了光。神看光是好的，就把光暗分開了。神稱光為「晝」，稱暗為「夜」。有晚上，有早晨，這是頭一日。
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